В начале апреля стартовала разработка комплексной программы развития Кировской области. Обсуждать программу начали с вопросов образования. Круглый стол по этой теме провел лично глава региона Игорь Васильев. В дискуссии приняли участие руководители местных образовательных организаций и чиновники правительства, курирующие профильные направления. Один из экспертов круглого стола, ректор Кировского ГМУ, председатель Совета ректоров вузов Кировской области Игорь Шешунов, рассказал, как новая программа повысит качество подготовки медиков и закроет кадровый вопрос.
– Игорь Вячеславович, на первой площадки по образованию было озвучено несколько предложений: усиление профобразования, привлечение бизнеса к сотрудничеству, предложение вернуть систему распределения. Какие из этих предложений вы считаете наиболее актуальными? В каких заинтересованы в первую очередь?
– Согласен, что в первую очередь нужно понимать потребности области в кадрах. Предложение по формированию областного заказа, озвученное Анатолием Чуриным в этом смысле очень актуально. Дефицит медицинских кадров очевиден, и нужно чётко знать, сколько и каких врачей на ближайшие годы нужно и в какие учреждения.
Наш вуз уже работает в этой логике, 68% студентов обучаются по целевому направлению. Молодой человек, условно, из города N поступает по направлению от местной районной больницы. Заключается трехсторонний договор между студентом, медицинским учреждением и областным Минздравом. После окончания вуза обучающийся обязуется вернуться в ту лечебную организацию, которая его направила, и отработать оговоренное в договоре количество лет – год, три, пять. Поступление по целевому направлению имеет ряд преимуществ. Это, прежде всего, возможность прохождения всех видов практик в конкретной лечебной организации, гарантия трудоустройства. И наконец, при поступлении на целевое место – ниже конкурс, т.к. он проходит только между лицами, имеющими целевое направление от конкретного субъекта.
– Почему тогда имеет место дефицит медиков в районах, если система обучения по запросу уже работает?
– Этот процесс сейчас идет скорее стихийно. В медицинские учреждения обращаются сами абитуриенты, которые хотят поступить к нам, или их родители. Сегодня практически во всех центральных районных больницах есть вакансии, и они с удовольствием дают направления. Однако, договор не предполагает каких-то строгих санкций при невыполнении его условий. Областной заказ как раз позволит вывести эту работу на более глобальный и системный уровень, когда для каждого медицинского учреждения в области будет проведён анализ, в необходимости специалистов на ближайшие несколько лет.
Кроме того, есть множество факторов, которые сложно учесть на этапе заключения договора. К примеру, больнице нужен врач-невролог, а целевик по окончании обучения хочет работать хирургом. Здесь уже подключается Минздрав и решает, каким образом разумнее поступить. Или вышла девушка замуж за молодого человека из другого региона и уезжает с ним. Такие вопросы решаются в индивидуальном порядке.
Не секрет, что иногда целевой набор используют просто как шанс поступить в вуз, не задумываясь, как в будущем выполнить договорные обязательства. Были прецеденты, когда вопросы по соблюдению обязательств выпускниками решали в судебном порядке.
Поэтому мы всегда очень серьезно разговариваем с абитуриентами и родителями, объясняем, что обязательства, указанные в договоре, через 6 лет придётся выполнять.
– Какие меры позволят решить эти проблемы?
– На наш взгляд, целевые направления должны получать, прежде всего, школьники, которые прошли профильную подготовку. У нас в университете работает центр довузовской подготовки, который предполагает как очное, так и заочное обучение. Мы работаем со многими школами города, области, создаем профильные химико-биологические и медико-биологические группы.
Для того, чтобы дети из дальних районов получили такую возможность, мы предлагаем создать профильные медико-биологические классы или группы в центрах образовательных округов. 8 образовательных округов – 8 классов. Минздрав области нас поддерживает, и уже достигнуты договоренности о создании профильных классах в Уржуме и Слободском.
Профориентационная работа в школе поможет выпускника определиться с выбором будущей профессии. Многие думают, если с биологией и химией хорошо, то нужно поступать в медицинский вуз, но, когда начинаются занятия, понимают, что попали не туда. Довузовская подготовка предполагает не только лекции по профильным предметам, которых нет в школе (анатомия, латынь, микробиология, нормальная физиология и т.д.), но и введение в профессию, которое заканчивается уже практикой в лечебных организациях.
Второй важный момент, мы повысим уровень подготовки абитуриентов. Ребята поступают в медицинский вуз не только из естественно-научных лицеев и классов, но и из гуманитарных гимназий и общеобразовательных школ. Им очень сложно осваивать программу вуза, хотя учиться они очень хотят.
Целевой набор при взаимодействии лечебных организаций, Минздрава области и медицинского университета, на наш взгляд, серьезно поспособствует решению кадровой проблемы региона.
– Предположим, выпускник отработает положенный год или три в своем селе, а потом уедет. Что, по вашему мнению, может закрепить молодежь на местах?
– Очень правильную вещь сказал на встрече глава региона Игорь Васильев о том, что программа, которую мы сейчас разрабатываем, должна быть комплексной, с учетом всего цикла подготовки – от школы до трудоустройства и обеспечения социальных условий.
Мы своим студентам задавали вопрос, при каких условиях они поедут работать в районную больницу. Так вот материальный фактор они называли в последнюю очередь. В первую очередь ребята заинтересованы работать в современной и хорошо оснащенной больнице, когда людей можно лечить на месте, а не отправлять сразу в столицу региона. Во-вторых, должен быть опытный наставник, руководитель, который будет уделять им
время и внимание. В-третьих, жилье, не обязательно собственное, но помощь администрации района в этом вопросе просто необходима. Также молодых специалистов интересует инфраструктура, возможности для культурного и активного отдыха. И, безусловно, заработная плата. Но наши выпускники оценивают себя адекватно, и не претендуют на зарплату, как у главного врача или врача высшей категории.
– Как организовать такую многоплановую работу?
– Здесь нужно продумывать каждый шаг, формировать дорожные карты. На каждом этапе должен быть ответственный. Например, открытие профильных классов – зона ответственности Министерства образования Кировской области и Кировского государственного медицинского университета. Профессиональная подготовка – вуз, Минздрав и медучреждения, где ребята проходят практику. За трудоустройство ответственны главврачи тех лечебных организаций, которые направляли целевиков. За создание инфраструктуры – администрации районов и Правительство области.
Если удастся сформировать такую программу, мы выведем на новый уровень вопросы подготовки кадров, и закрепления специалистов на местах.
