Отметим, что данный конкурс проводится среди отдельных общеобразовательных организаций – участников реализации мероприятий федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование», направленного на поддержку обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) посредством обновления технической базы.
В этом году участие в конкурсе приняли 124 коррекционные школы из 18 субъектов Российской Федерации.
От нашего региона в конкурсе участвовали школа для обучающихся с ОВЗ «Хрусталик» г. Кирова и школа-интернат для обучающихся с ОВЗ с. Цепочкино Уржумского района.
По итогам конкурса 2 почетное место в номинации «Лучшее развивающее пространство учебной мастерской» заняла школа-интернат для обучающихся с ОВЗ с. Цепочкино Уржумского района, представив обновленное пространство трудовой мастерской «Столярное и штукатурно-малярное дело». Команду нашего региона поздравила Лариса Фальковская, директор Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Министерства просвещения Российской Федерации.
Мы рады, что благодаря участию в проекте «Доброшкола» профессиональный опыт нашей работы в системе образования детей с ОВЗ высоко оценен на всероссийском уровне. Обновление инфраструктуры позволило пересмотреть подходы не только к реализации учебных предметов, но и расширить возможности профориентационной работы, – поделился Владимир Гасников, директор школы-интерната с. Цепочкино Уржумского района.
В текущем году Министерство просвещения Российской Федерации провело Всероссийский конкурс лучших практик профессиональной самореализации выпускников коррекционных школ, участие в котором приняли 153 школы, занимающиеся реализацией проекта в период с 2019 года по 2024 год.
От нашего региона в данном конкурсе приняла участие школа-интернат для обучающихся с ОВЗ г. Советска, которая стала Лауреатом конкурса «Лучшая практика профессиональной самореализации выпускников отдельных общеобразовательных организаций (коррекционных) школ».
Благодаря поддержке Министерства просвещения Российской Федерации специальные школы, оставаясь самостоятельно значимыми образовательными организациями, смогли модернизировать не только условия для обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью, но и переформатировать учителям образовательный процесс, позволили стать «помощниками» – ресурсными центрами по сопровождению инклюзивного образования наших особых детей! Благодарим за профессионализм в рамках столь важного национального проекта, − отметила Ольга Рысева, министр образования Кировской области.
Учредителем Всероссийского конкурса «Доброшкола» является Министерство просвещения Российской Федерации, оператором выступает федеральный «Институт коррекционной педагогики».
