В рамках программы участники не только познакомились с психологическими и педагогическими аспектами применения настольных игр в работе с детьми и подростками, но и приняли участие в практической сессии. Навигаторы Детства протестировали игровые механики, проанализировали их воспитательные возможности и обсудили перспективы внедрения формата игротек в образовательных организациях.
Особое внимание было уделено проектной работе. Представители каждого образовательного округа приступили к разработке собственных идей по внедрению настольных игр в воспитательные события и школьные активности. В ближайшее время командам предстоит доработать свои концепции и подготовить их к реализации.
Всего в рамках проекта задействовано восемь настольных игр. Каждый образовательный округ получит полный комплект игр для проведения игротек в школах, что позволит системно внедрять игровые технологии в воспитательное пространство.
По итогам работы планируется разработка восьми методических рекомендаций по адаптации настольных игр под задачи воспитательной деятельности и особенности разных возрастных категорий обучающихся.
Для нашей команды очень важно было соединить в сегодняшнем обучении две разных деятельности: познавательную и развлекательную. Я очень рада, что нам это удалось. Кроме участия в игротеке, советники прослушали лекцию о психологических аспектах использования настольных игр в работе и узнали опыт соседних регионов, – поделилась специалист по аналитической работе и автор проекта «Ход Навигатора» Ольга Тостановская.
Встреча стала первым мероприятием грантовогопроекта «Ход Навигатора», направленного на развитие профессионального сообщества Навигаторов Детства и усиление воспитательной составляющей в образовательных организациях региона. Проект реализуется при поддержке Росмолодёжь.Гранты.
