На пленарном заседании молодые исследователи и педагоги представили результаты своих работ, посвященных актуальным проблемам современного образования и социальной адаптации, психологии, дефектологии. Доклады вызвали живой интерес у аудитории и стали площадкой для обмена опытом и идеями.
Эстафету развернувшейся активной научной дискуссии приняли 11 научных площадок-секций. Здесь обсуждались актуальные проблемы педагогики и психологии, связанные с гуманитарными науками, управлением и проектированием в образовании, педагогикой безопасности и физической культуры, психологическими и инклюзивными практиками, современными технологиями в образовании, рассматривались подходы к изучению и преподаванию естественно-научных, педагогических технологий в дополнительном и технологическом образовании.
Наибольший интерес вызвали доклады о применении искусственного интеллекта, проектных методиках, инклюзивном видеоконтенте, кинопедагогике, а также о сохранении исторической памяти подрастающего поколения через цифровые технологии на материале Хлыновского кремля и купеческих зданий старой Вятки, объединив в себе математические расчеты, современные информационные технологии и оригинальные инженерные решения.
При подведении итогов научного марафона участники отметили масштабность мероприятия, высокий уровень научных докладов и актуальность их тематики; вовлеченность будущих педагогов и молодых специалистов системы образования.
